在考研英语中，写作占了不小的比重。然而有些同学虽然英语基础不错，但写作这一块的得分总是不尽如人意。下面就附上作文的评分原则以及标准，大家可以做个参考，看自己哪些方面还存在不足。
　　根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：
　　1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当;
　　2)遵循文章的特定文体格式;
　　3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯;
　　4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。
　　作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，计分标准如下：
　　(一)评分原则和方法
　　1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。
　　2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。
　　3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。
　　4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
　　5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
　　(二)一般评分标准
　　1、第五档 A节(9-10分)B节(17-20分)
　　很好地完成了试题规定的任务。
　　---包含所有内容要点;(老马说过，要内容与形式的统一。不仅要有华丽的句型，还要把跟主题相关的文字加进去)
　　---使用丰富的语法结构和词汇;(通篇简单句能拿到高分?金翅对这种说法，不能苟同)
　　---语言自然流畅，语法错误极少;
　　---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;
　　---格式和语域恰当贴切。
　　对目标读者完全产生了预期的效果。
　　2、第四档 A节(7-8分)B节(13-16分)
　　较好地完成了试题规定的任务。
　　---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;
　　---使用较丰富的语法结构和词汇;
　　---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;
　　---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;
　　---格式和语域较恰当。
　　对目标读者完全产生了预期的效果。
　　3、第三档 A节(5-6分)B节(9-12分)
　　基本完成了试题规定的任务。
　　---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;
　　---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;
　　---有一些语法及词汇错误，但不影响理解;
　　---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;
　　---格式和语域基本合理。
　　对目标读者基本完全产生了预期的效果。
　　4、第二档 A节(3-4分)B节(5-8分)
　　未能按要求完成试题规定的任务。
　　---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;
　　---语法结构单调、词汇项目有限;
　　---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;
　　---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;
　　---格式和语域不恰当。
　　未能清楚地传达信息给读者。
　　5、第一档 A节(1-2分)B节(1-4分)
　　未完成试题规定的任务。
　　---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;
　　---语法项目和词汇的使用单调、重复;
　　---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;
　　---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;
　　---无格式和语域概念。
　　未能传达信息给读者。
　　6、零档 (0分)
　　所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。
　　此外，作文的字数也有规定，要求不少于200字，长度的具体计分标准分析：151-160词：扣1分;141-150词：扣2.5分;131-140词：扣4分;121-130词：扣6分;111-120词：扣8分;101-110词：扣10分;100词以下：扣12分。