在考研英语中，写作占了不小的比重。然而有些同学虽然英语基础不错，但写作这一块的得分总是不尽如人意。下面跟大家分享一些提高英语写作的方法，希望能给大家提供一些帮助。
　　1.审题不清，偏离主题。在考场上，许多考生出于时间的考虑，在着手做写作部分时没有足够精力来审清题目，且无事先构思的概念。这样的考生往往无从下笔或者毫无逻辑的开始匆忙写作，结果不是文不对题就是时间耗费过多，最后只好草草收场。
　　2.准备工作不充分，考场慌乱易出错。许多考生都执着于考研写作的万能句子及黄金模版，但部分考生对这些万能句子和模板的复习时间及精力投入不足，造成考场实战运用中各种慌乱，各种出错。而且部分考生未能将已背会的万能句子灵活运用，造成复习知识的提取失败。
　　3.汉语思维，中式英语。写作考查学生英语综合水平及能力，对学生综合能力要求较高。有的考生英语遣词造句能力较差，在紧张的考场环境中，容易以汉语思维构思整篇写作。往往造成词不达意，思维表达混乱，语法错误随处可见。
　　4.固定搭配和用词习惯不当。英语语言的一大特点就是其丰富的习惯用语和固定搭配。英语中有大量的动词短语，介词短语，形容词短语，例如，部分考生经常会将 “spend much time in ...”(花费很多时间做某事)写成 “take much time in ...”; 再如，“帮某人一个忙”、“给某人恩惠” 应是“ do sb. a favour ”，部分考生可能会写成 “give sb a favour”。英语中的固定搭配及习惯用法有时看起来不符合逻辑，但却是非常地道的用法。
　　5.词汇量小，临时“创造”单词。平时词汇积累不够，能够运用在写作中的词汇量太少，好不容易知道如何运用但又无法正确拼写出来，结果只能用汉语拼音替代。除了部分词汇的拼写错误外，考生有时还会想当然的自己“创造”单词。曾经就有考生将长城“The Great Wall”写成“ChangCheng”。这样在写作上“肆意妄为”，必然会导致成绩不太理想。
　　6.句子成分逻辑混乱。由于受到汉语结构的影响，考生易对句子成分的安排位置不当而造成逻辑混乱。例如，对句子主谓语及状语之间的位置安排不妥而造成的逻辑混乱：Our English class often told stories. 应改为：We often told stories in our English class。
　　7.缺少及承上启下的句子和段落。文章的前后逻辑关系需要过渡词及过渡段落的使用。文章的逻辑性关乎着整篇文章的结构严谨，过渡词和过渡段落的使用可以使文章表达更合乎逻辑，文章紧凑。