南京师范大学音乐学院
 
南京师范大学音乐学院也还是不错的，有两个校区，随园校区跟仙林校区，不过相对来说，仙林校区的环境比随园校区的环境更好一点，对音乐感兴趣的同学还是可以考虑一下的，在这里，音乐有充分施展的舞台，自己的这方面的兴趣也可以得到较好的发挥。作为音乐特长生，是可以考虑报考音乐学院的。总的来说，南京师范大学音乐学院好不好，全国排名怎么样？南京师范大学音乐学院毕业生工作好找不好找，薪资水平怎么样？南京师范大学音乐学院研究生好考不好考，历年考研分数线和报名录取比例情况怎么样？这是所有想报考南京师范大学音乐学院同学最关心的问题，既然这些问题这么重要，下面我们就南京师范大学音乐学院的发展历程，学科设置，师资力量，研究生招生作相关介绍，希望对各位有所帮助。
南京师范大学音乐学院考研资料推荐：

• 音乐(专业学位)
• 音乐与舞蹈学

南京师范大学音乐学院学科设置
南京师范大学音乐学院拥有“音乐与舞蹈学”一级学科博士与硕士学位授权点、“音乐与舞蹈学”一级学科博士后科研流动站，形成了从本科教育到博士后流动站完整而成熟的人才培养体系。其中音乐学学科是国家“211工程”重点建设学科、江苏省“九五”及“十五”重点学科、江苏省高等学校品牌专业。同时，音乐学院是教育部“国家体育与艺术师资培养培训基地”。
南京师范大学音乐学院学科设置
音乐学院现有“九系两中心”：音乐学系、作曲指挥系、音乐教育系、钢琴系、声乐系、音乐戏剧系、器乐系、舞蹈系、钢琴调律与乐器修造系、继续教育中心、音乐实验实践中心。本科教育依托人文传统底蕴深厚的南京师范大学，在重点培养音乐教师的基础上，同时把培养音乐专业优秀人才作为目标。研究生培养主要分为学术型硕士和艺术硕士两类，学术型硕士主要研究方向有：中国音乐史学、中国传统音乐学、民族音乐学、西方音乐史学、音乐美学、流行音乐理论研究、音乐教育理论研究、作曲技术理论研究、舞蹈学；艺术硕士主要研究方向有：声乐表演、钢琴表演、器乐表演、舞蹈表演与编导、视唱练耳、音乐创作、钢琴调律与乐器修造、音乐教育、合唱指挥。博士研究生以培养高素质的教学和科研人才为目标，主要研究方向有：音乐教育理论研究、中国传统音乐文化研究、音乐表演理论研究。
南京师范大学音乐学院学院师资力量
学院现有教职员工82人，其中教授11人、副教授28人，博士生导师3名、硕士生导师32名，具有博、硕士学位的教师达全院教师的61％。全院师生坚持科研创新，“十五”以来，学院教师先后承担了科研项目60余项，其中包括国家社科基金、全国艺术科学规划、教育部高校人文社科基金、江苏省社科基金重大招标项目等多项重要科研项目；出版专著和译著32本，编写教材61 本，发表重要科研论文600余篇。学院在发展科研的同时，重视学术交流，近年来承办了“世界多元文化音乐教育国际研讨会”、“中国世界民族音乐学会第三届年会”、“第八届中日音乐比较国际研讨会”、“陈洪先生百年诞辰暨高师音乐教育高层论坛”等多次学术研讨会。同时，学院注重艺术实践能力，院内教师先后获得国内外音乐比赛重要奖项，如“金钟奖”、“CCTV青年歌手大奖赛”、“文化部全国艺术歌曲比赛”、“全国聂耳、冼星海声乐比赛”、“全国民族器乐比赛”等重要赛事；在校学生在历届“珠江杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功大赛中总成绩和个人单项均名列前茅。
南京师范大学音乐学院学院研究生招生
南京师范大学音乐学院2014年硕士研究生招生专业目录

专业及方向	初试科目	复试科目	同等学力 加试科目	人数
130200 音乐与舞蹈学 01 中国传统音乐与史论 02 音乐教育理论 03 民族音乐学 04 西方音乐史 05 流行音乐理论研究 06 视唱练耳教学与研究 07 表演艺术教学与研究 08 舞蹈教学与研究 09 音乐科技与实践	01方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③652音乐综合理论 ④866中国传统音乐理论 02方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③652音乐综合理论 ④867音乐教育理论 03方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③652音乐综合理论 ④868民族音乐学 04方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③652音乐综合理论 ④869西方音乐史 05方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③652音乐综合理论 ④870流行音乐理论研究 06、09方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③652音乐综合理论 ④501专业表演考试 07方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③653音乐表演艺术理论与视唱 ④501专业表演考试 08方向: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③654舞蹈基础理论 ④501专业表演考试	⑤F125专业综合	⑥基础音乐理论 ⑦音乐表演艺术理论	24
初试参考书目	501 专业表演考试: 视唱练耳方向：《视唱教程》，亨利•雷蒙恩、古斯塔夫•卡卢利，人民音乐出版社，1984年版；《视唱教程》，陈洪，人民音乐出版社，1984年版。面试内容1、即兴视唱一条2、带伴奏单旋律视唱一条。笔试内容1、听记和弦连接2、单旋律及二声部旋律听记。 声乐方向：任选四首声乐作品（原文演唱一首外国歌剧咏叹调、一首外国艺术歌曲，一首中国歌曲，一首自选；民族唱法不要求演唱外国曲目）。 键盘方向：任选四首键盘作品（包括复调作品、奏鸣曲式作品和中国乐曲）。 器乐方向：任选四首器乐作品（包括复调作品、奏鸣曲式作品和中国乐曲；民族器乐方向应至少包含一首传统作品）。 舞蹈方向：自选二个舞蹈作品，舞蹈基本功展示。 652 音乐综合理论: 《中国音乐简史》，夏野著，高等教育出版社，1991年版；《欧洲音乐简史》，钱仁康著，高等教育出版社，2007年第二版；《和声学教程》，斯波索宾，人民音乐出版社。 653 音乐表演艺术理论与视唱: 1、《音乐表演艺术论稿》，张前著，中央民族大学出版社，2004年版。 2、《视唱教程》，陈洪著，人民音乐出版社，2008年版。 3、《视唱》，朱建萍、李晓薇，南京师范大学出版社，2009年版。 654 舞蹈基础理论: 《中国近现代当代舞蹈发展史》，王克芬、隆荫培主编，人民音乐出版社　1999年9月版； 《世界芭蕾史纲》，朱立人，中国戏剧出版社，1994年6月版；《舞蹈艺术概论》，徐尔充、隆荫培著，上海音乐出版社。 866 中国传统音乐理论: 《民族音乐学概论》，伍国栋，人民音乐出版社，2012年。《中国传统音乐概论》，袁静芳主编，上海音乐出版社，2000年版。 867 音乐教育理论: 《论音乐教育》，廖乃雄，中央音乐学院出版社，2010年版；《音乐教学法》，廖乃雄，中央音乐学院出版社，2005年版；《音乐教育的实践与理论研究》，刘沛，上海音乐出版社，2004年版；《音乐教育的哲学》，贝内特.雷默，人民音乐出版社，2003年版。 868 民族音乐学: 《民族音乐学概论》，伍国栋，人民音乐出版社，1997年，第一版； 《民族音乐学概论》，杜亚雄，湖南文艺出版社，2002年，第一版。 869 西方音乐史: 《西方音乐史》，格劳特、帕利斯卡，人民音乐出版社，1996年版；《西方音乐通史》，于润洋，上海音乐出版社，2001年版；《西方音乐的轨迹》，陈小兵，南京师大出版社，2002年版。 870 流行音乐理论研究: 《通俗歌曲演唱教程》，徐元勇，上海音乐学院出版社，2008版; 《中外流行音乐基础理论》，徐元勇，东南大学出版社，2011年版。
复试参考书目	F125 专业综合： 无
备注

南京师范大学介绍;
南京师范大学坐落在六朝古都南京，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学。它的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学，1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。目前，学校正着力建设“综合性强，办学特色鲜明，国内一流的教学研究型大学”，并为今后建成“有国际影响的高水平大学”奠定坚实基础。
南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区，随园校区有着“东方最美丽的校园”之美誉。学校占地面积2009906平方米，建筑总面积1053697平方米。设有二级学院25个、独立学院2个。共有在职教职工3240人，其中正高级职称549人，副高级职称895人；专任教师1870人，中国科学院院士1名，国家级有突出贡献专家6名，“百千万人才工程”国家级人选8名，教育部创新团队1个、长江学者特聘教授4名，国家“千人计划”人才2名，国家杰出青年科学基金获得者5名，国家级教学团队4个、国家教学名师3人，国家首批“万人计划”人选3人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选13人，中科院“百人计划”人选1人。共有在校普通本科生16408人，其中师范生3609人。在校研究生共9961人（学术型6122人，专业型3839人），其中博士研究生1062人，硕士研究生8899人。成人高等学历教育在籍生5265人。图书馆为全国古籍重点保护单位，总建筑面积约40000平方米，馆藏纸本文献总量326.86万册，电子数据库107个。校园里拥有2 个“全国重点文物保护单位”。
南京师范大学充分发挥“211工程”建设的主导作用和学科学位点建设的龙头作用。目前拥有国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个，江苏高校优势学科10个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个，江苏省一级学科重点学科18个；2011年成立研究生院。拥有博士学位授权一级学科22个、博士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）4个，硕士学位授权一级学科37个、硕士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）10个，博士专业学位类别1个，硕士专业学位类别18个，本科专业95个，博士后科研流动站22个。学科已涉及哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。7个学科在全国第三轮学科评估中进入全国前十，3个学科跻身ESI全球前1%。