顾建军，男，1963年12月，江苏如皋人，教育学博士，教授，博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长，兼任南京师范大学现代教育技术中心主任 。国务院学位委员会学科评议组（教育学）成员 、教育部普通高中技术课程标准组组长、国际技术与工程教育学会（ITEEA）中国大陆区负责人、全国教育科学规划学科组成员、中国职业技术教育学会科研委员会理事等。
2000年以来，他主持了直接规划和组织作为素质教育和自主创新型国家建设重要组成部分之一的我国中小学技术课程建设工作，主持起草了建国以来第一部《中华人民共和国普通高中技术课程标准（实验）》，主持了我国建国历史上第一批通用技术教师的国家级培训和部分省级培训，主持和筹划了我国的第一次面向中小学的技术教育国际会议、并打开了中国与国际技术教育组织及诸多国家的联系通道，同时对我国当前10省市的高中技术课程实验提供了深入的指导和服务，并针对我国中小学学生动手能力不够理想、学生技术素养较为缺乏、社会各界对中小学技术教育不够了解的现状，在全国20多个省市区进行了广泛的鼓呼与呐喊。
中文名 顾建军
国 籍 中国
民 族 汉
出生地 江苏如皋
出生日期 1963年12月
性 别 男
学 位 博士
职 业 南京师范大学教育科学学院院长等
代表作品 中国高校人文社科优秀成果三等奖，江苏省哲社一等奖，中国学位与研究生教育学会教育成果二等奖
早年经历
顾建军现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院副院长、国务院学位委员会学科评议组（教育学）成员、国际技术与工程教育学会（ITEEA）中国大陆区负责人、教育部普通高中技术课程标准组组长、全国教育科学规划学科组成员、中国职业技术教育学会科研委员会理事等。1988年在南京师范大学教科所工作，先后在《教育研究》、《中国教育报》等刊物发表《教育与经济发展不平衡性的系统探讨》、《技术：实现教育创新的课程载体》、《联办职业技术教育刍议》、《试论以人为本与职业教育》、《农村技术进步与技术教育》、《技术知识的特性及其对职业教育的影响》、《试论职业教育课程改革中的理念转变》、《关于中等职业技术教育课程改革的若干思考》、《普通高中技术课程标准设计中的几个基本问题》等论文近60篇。先后出版《教育与反贫困》、《综合实践活动设计法》等专著，其博士论文《教育与反贫困》入选中国人文社会科学博硕士论文文库（浙江教育出版社）。1997年，所参与的科研成果《农村教育与农村社会全面进步》获全国教育科学规划优秀成果一等奖。2003年、2006年所撰《教育与反贫困》著作先后获江苏省人民政府颁发的省哲学社会科学一等奖、教育部颁发的中国高校人文社科优秀成果三等奖。2006年获江苏省青年科学家奖提名奖，是江苏省333工程第2层次培养人选。先后主持教育部以及江苏、山东、陕西等多个省份技术教育方面的文件制订。目前主持省部级以上科研项目4项，国际合作项目2项，应用开发项目2项，科研经费100多万元。
研究方向
主要研究方向为教育基本理论、技术教育学、农村教育学。曾正主持“中国现代化进程中教育扶贫机理与机制研究”;、“劳动与技术教育课程改革研究”“普通高中技术课程标准研制”等项国家级科研课题。
主要专著
2008年，江苏教育出版社，高中通用技术教学参考书技术与设计2 [图书]
2007年，高等教育出版社，理解与实践通用技术新课程[图书]
2004年，湖北教育出版社，技术课程标准(实验) 解读[图书]
1999年，南京师范大学，教育与反贫困[图书]
1996年，科学普及出版社，初中生家长学校教程[图书]
代表论文
2011年，中国教育技术装备，高中技术课程新发展与通用技术实践室建设
2010年，中国电化教育，我国技术教育的学科发展及其路径选择
2009年，江苏教育，专业化:破解职教师资培养难题之钥
2009年，基础教育课程，通用技术课程实施的几个关键问题
2006年，教育与职业，试论职业教育课程改革的理念转变2005年，课程.教材.教法，普通高中技术课程设计中的几个基本问题
2005年，人民教育，普通高中通用技术课程的目标
2005年，教育与职业，关于中等职业教育课程改革的若干思考
2005年，人民教育，关于高中技术课程评价探讨的几点思考
2004年，教育与职业，试论以人为本与职业教育
2004年，人民教育，新课程结构中的普通高中技术课程
2004年，教育与职业，技术知识的特性及其对职业教育的影响
2004年，世界教育信息，世界各国技术类课程的设置及启示
2002年，职教通讯，世界各国高中技术类课程设置及其启示
2001年，天津市教科院学报，关于教育本质研究的研究
2000年，教育科学，浅析教育的双主体性特征
1999年，内蒙古师大学报(哲学社会科学版)，区域教育发展不平衡的理论探讨
1999年，南京师大学报(社会科学版)，试论科学的教育价值观
1999年，教育评论，农村教育研究的特性、方法及其选择
1999年，中国农业教育，刍议农村教育综合改革与农村精神文明建设的区域性研究(摘选) 1998年，江西教育，行为素质:素质教育中不可忽视的一个教育层面1998年，教育发展研究，教育价值观与教育思想
1997年，教育评论，加强中小学生行为指导的研究刍议